У Києві з’явилося безліч так званих шкіл або студій ведучих, які обіцяють швидку підготовку, помірковану чи адекватну відомості (медійності) свого засновника (ведучого), вартість тощо. Але що вони можуть запропонувати і які дисципліни включені в програму? Само собою, жодної інформації на їхніх сайтах немає, тільки ангажемент. Зрозуміло, що викладати повинен не тільки ведучий, а й спеціаліст, який поєднує в цьому понятті багато іншого. Я довго думав, що спільного і відмінного між ведучим і ними, і вирішив поділитися цим з вами.
Ведучий і спеціаліст ведення весільних та святкових заходів – це одне і те саме чи…
Відкинувши досвід, харизму, відомість та інші загальновідомі професійні навички, давайте запитаємо себе, хто такий весільний ведучий, і хто такий весільний спеціаліст?
Якщо коротко, то весільний ведучий – це той, хто фактично відповідає за все свято, про що я детально писав у статті: 10 порад ведучому. Спеціаліст весіль та інших святкових заходів – це може бути не тільки практик-ведучий, але й його викладання повинно бути основане на методології.
Ви запитаєте, для чого потрібна методологія? Якщо коротко, то наведу приклад: деякі ведучі починають свою кар’єру, як кажуть: “в один прекрасний день”, і намагаються набути професіоналізму досвідом, тренуючись на клієнтах. Від свята (весілля, корпоратива, ювілею тощо) до свята їх майстерність зростає. У кожного це займає різний час, може рік, а може й більше. Так от методологія — це час, якщо не повністю скоротити, то принаймні зменшити в п’ять разів, і на першому ж святі ведучий-дилетант, пройшовши практичний курс з науково обґрунтованою методологією, виглядатиме дуже гідно і якісно.
Будь-яка методологія включає не один предмет, а цілий ряд. Наприклад, ведучого можна порівняти з артистом театру, в навчальному процесі якого, окрім спеціальності (актерської майстерності), є також предмети загального та спеціального розвитку. Це не випадково, адже будь-який спеціаліст цінний своїм інтелектом, який розвивається у багатьох напрямках. І так, у навчальному курсі артиста театру, кіно, також входять: логопедія, хореографія, сценографія, риторика, сценічна мова, історія театру, література, всеохопна історія мистецтв (яка включає образотворче та декоративно-прикладне мистецтво, архітектуру, історію костюмів, історію музики і, звісно, кіно), культурологія, а якщо це не ВНЗ, то й загальноосвітні дисципліни.
Як ви бачите, перелік дуже навіть не малий, при цьому по деяких предметах проходять як загальні, так і індивідуальні заняття. Зрозуміло, що актор, який пройшов такий курс, буде чудово виглядати на своєму першому спектаклі. А от чи є в київських студіях і школах професійних ведучих щось подібне? Думаю, що і 10% немає. Так от, які виходять кадри з цих навчальних закладів, а ще за немалі гроші? Переконаний, ви зрозуміли.
Як же бути, запитаєте ви? Висновок — знайти спеціаліста, хоча в Києві я поки таких не знаю. Свою викладацьку діяльність я завершив п’ять років тому, оскільки зайнявся організацією свят і заходів у своїй Компанії АртМуз і поки не планую її починати знову, адже це велика відповідальність і не можу робити щось абияк.
—
Сподіваюся, переклад вийшов точним і відповідає вашому запиту!
